тренінги з підвищення спроможності вчителів щодо інклюзивної, травма-орієнтованої освіти та надання першої лінії психосоціальної підтримки дітям, постраждалим від війни.

Кандидат(и) на роль тренера мають мати вищу освіту у сфері педагогіки, психології, соціальної роботи, спеціальної або іншої дотичної галузі, а також бажано – додаткову сертифікацію/тренінги з психологічної першої допомоги (ППД/PFA), соціально-емоційного навчання (СЕН/SEL), травма-інформованої педагогіки, захисту дітей (CP) та гендерно зумовленого насильства (ГЗН/GBV).
Тренер повинен мати глибоке розуміння та практичний досвід у темах: гендерно-чутливі практики добробуту учнів, ППД, інтеграція СЕН у навчальний процес, травма-інформована педагогіка, основи CP і ГЗН/GBV, а також механізми перенаправлення у випадках виявлення або підозри насильства чи порушення прав дитини. Бажаний досвід роботи в гуманітарному контексті або в громадах, постраждалих від конфлікту, з розумінням локальної специфіки (у т.ч. Чугуївський та Ізюмський райони або подібні регіони).
Необхідними є розвинені навички фасилітації та володіння методологією навчання дорослих: здатність будувати інтерактивні сесії з використанням практичних вправ, рольових ігор, роботи в малих групах і аналізу реальних кейсів, адаптувати матеріал до різного рівня підготовки учасників, а також інтегрувати компоненти самодопомоги та профілактики професійного вигорання для педагогів.